| Unterrichtsvorhaben | |
|---|---|
| Thema | Erziehung und Bildung im Verhältnis zu Sozialisation und Enkulturation |
| Zeitbedarf in Stunden | 8 Stunde(n) |
| Kalenderwoche: Beginn | 1. KW |
| Kalenderwoche: Ende | 4. KW |
| Zeitbedarf in Wochen | 4 Woche(n) |
| Inhaltliche Schwerpunkte | Erziehung und Bildung im Verhältnis zu Sozialisation und Enkulturation Bildung für nachhaltige Entwicklung |
| Kompetenzen | - ermitteln pädagogisch relevante Informationen aus Fachliteratur, aus fachlichen Darstellungen in Nachschlagewerken oder im Internet (MK 3) - (MK 5) - (MK 6) - analysieren unter Anleitung und exemplarisch die erziehungswissenschaftliche Relevanz von Erkenntnissen aus Nachbarwissenschaften (MK 11) - stellen Arbeitsergebnisse in geeigneter Präsentationstechnik dar (MK 13), - (SK 5) - beschreiben mit Hilfe der Fachsprache die pädagogische Praxis und ihre Bedingungen (MK 1) - analysieren unter Anleitung Texte, insbesondere Fallbeispiele, mit Hilfe hermeneutischer Methoden der Erkenntnisgewinnung (MK 6) -bewerten ihr Vorverständnis zum pädagogischen Verhältnis vor dem Hintergrund theoretischer Aussagen (UK1) -beurteilen einfache erziehungswissenschaftlich relevante Fallbeispiele hinsichtlich der Möglichkeiten, Grenzen und Folgen darauf bezogenen Handelns aus den P |
| Inhaltsfelder | Inhaltsfeld 1: Bildungs- und Erziehungsprozesse |
| Schulform | Gesamtschule |
| Fach | Erziehungs- wissenschaft (S II) |
| Stufe | 11-EF |
| Kursart | GK |
| Zug | keiner |