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Methodentrainings der Einführungsphase (EF)

Die Methodentrainings der Einführungsphase (EF) haben die Förderung der sprachlich-methodischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, die für die spezifischen Anforderungen des Lernens in der gymnasialen Oberstufe und für die universitäre oder höhere betriebliche Ausbildung notwendig sind, zum Ziel.

Diese überfachlich-methodischen Trainings sind für die Bewältigung der generellen Lernaufgaben aller Fächer in der Oberstufe sinnvoll.

Zunächst werden die methodischen Fertigkeiten nicht an Fächer gebunden eingeübt, dann allerdings im fachlichen Zusammenhang konkretisiert und entfaltet.
Die thematischen Schwerpunkte des Methodentrainings sind
  • „Einander zuhören – aufeinander eingehen“, wobei die Lernenden eine Haltung entwickeln, in der aufmerksam zugehört und auf das Gesagte Bezug genommen wird. Zugleich üben sie, die eigenen Argumente verständlich und genau zu formulieren.
  • „Freies Sprechen – einen kurzen Vortrag halten.“ Hier trainieren die Schüler und Schülerinnen in spielerischen Übungen das Reden, erarbeiten Merkmale eines guten Vortrags und erproben diese durch das Halten von kurzen Vorträgen.
  • „Texte lesen und verstehen“. Durch Übungen zu Lese- Markierungs- und Strukturierungstechniken sollen die Schüler und Schülerinnen ihr Wissen und ihre Praxiserfahrung zum Umgang mit Texten vertiefen.
Eine Weiterentwicklung dieser Fertigkeiten wird durch die Workshops zum Schreiben einer Facharbeit in der Qualifikationsphase 2 (Q2) gewährleistet.

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